De ontwikkeling van executieve functies bij de overgang van kleuteronderwijs naar het lager onderwijs. De rol van de thuis- en schoolomgeving en de invloed op schools presteren. KU Leuven
Executief functioneren (EF) verwijst naar een reeks cognitieve processen die noodzakelijk zijn voor het controleren van gedrag, gedachten en emoties. Het is een complex concept, bestaande uit drie kern-EFs, werkgeheugen, inhibitie en cognitieve flexibiliteit, die op zichzelf multidimensioneel zijn en verder kunnen worden onderverdeeld in subcomponenten. Goed ontwikkelde EFs zijn essentieel voor het schools functioneren, in het bijzonder bij ...