Multivariate Anlayse van ICT Leiderschap Competenties, Lerende School Kenmerken en Social Netwerkstructuren van Scholen Universiteit Gent
Dit doctoraatsonderzoek wil bijdragen aan de onderwijsonderzoeksliteratuur met betrekking tot ICT leiderschap door ICT leiderschap te bestuderen via variabelen op verschillende niveaus: individueel (bv. professionele ‘self-‐efficacy’ van ICT coördinatoren), sociale interacties (bv. communicatie omtrent ICT-‐integratie), organisatorische kenmerken (bv. ICT -infrastructuur), en schoolculturele factoren (bv. lerende organisatie). Analyses ...