Een longitudinaal onderzoek naar jonge leerlingen L2 Engels sprekende vaardigheden: het bestuderen van groepen en individuen. Universiteit Gent
In taalverwervingstheorieën wordt het belang van blootstelling aan een vreemde taal binnen en buiten de klas beklemtoond. Als er veel input beschikbaar is voor de leerder kan er veel en snel worden geleerd. Het is echter niet zo duidelijk welke factoren en processen het leren aandrijven. In dit project zal ik de ontwikkling van Engelse spreekvaardigheid onderzoeken bij jonge vreemdetaalleerders, zowel op groepsniveau als op individueel ...