Projecten

Gekozen filters:
Gekozen filters:

1 - 10 of 483 resultaten

Sorteren op
Zoek term:

Monitoring- en evaluatiehandleiding voor programma's voor die sport inzetten bij het verhogen van tewerkstellingskansen voor NEET jongeren Vrije Universiteit Brussel

Engso Youth, Bewegings- en Sportwetenschappen
Het doel van het MONITOR-project is het ontwikkelen van een gebruiksvriendelijke handleiding voor organisaties die sport inzetten om jongeren hun tewerkstellingskansen te verhogen. Met de handleiding kunnen deze organisaties op een efficiëntere en effectievere manier werken om hun programma's te organiseren. Het zal hen helpen bij het systematischer opzetten en organiseren van sport-voor-employability programma's en zal hen een duidelijk inzicht ...

"Blijf er niet mee zitten": Het verminderen en onderbreken van sedentair gedrag op school bij jongeren aan de hand van een participatieve aanpak Universiteit Gent

Jongeren zitten een groot deel van de dag neer, zeker op school tijdens de les en thuis tijdens het volgen van online lessen of het maken van huiswerk. Aangezien overmatig sedentair gedrag bij jongeren geassocieerd wordt met negatieve fysieke en mentale gezondheidseffecten en verminderde cognitieve prestaties, is het noodzakelijk om effectieve interventies te ontwikkelen. Om de effectiviteit en duurzaamheid van deze interventies te ...

Leren houden van cognitieve uitdaging: de ontwikkeling van 'Need for Cognition' bij kinderen en jongeren begrijpen en bevorderen KU Leuven

Karine Verschueren
Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE)

Need for Cognition (NFC), of de mate waarin men op zoek gaat naar, opgaat in en geniet van cognitieve uitdaging, is een cruciale voorspeller van schoolprestaties en een belangrijke onderwijsuitkomst die levenslang leren stimuleert. Over de ontwikkeling van NFC bij jongeren en hoe deze wordt gevoed door de sociale leeromgeving is echter weinig gekend. Dit project vult deze hiaten m.b.v. twee longitudinale studies en een interventiestudie, ...

Leren houden van cognitieve uitdaging: de ontwikkeling van 'Need for Cognition' bij kinderen en jongeren begrijpen en bevorderen KU Leuven

Karine Verschueren
Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE), Universität Trier

Need for Cognition (NFC), of de mate waarin men op zoek gaat naar, opgaat in en geniet van cognitieve uitdaging, is een cruciale voorspeller van schoolprestaties en een belangrijke onderwijsuitkomst die levenslang leren stimuleert. Over de ontwikkeling van NFC bij jongeren en hoe deze wordt gevoed door de sociale leeromgeving is echter weinig gekend. Dit project vult deze hiaten m.b.v. twee longitudinale studies en een interventiestudie, ...

Erasmus+ KA2 : Een op jongerenwerk georiënteerde ‘SportPlus’ coaching online training voor sport-for-employability organisaties die werken met jonge NEET's : COACH Plus Vrije Universiteit Brussel

Erasmus+ Key Action 2, Europese commissie - INEA, Bewegings- en Sportwetenschappen
Het doel van het COACH+ project is om de competentie van sportcoaches te vergroten om jeugdwerk te leveren bij Sport Plus-sessies in Sport-for-Employability (SfE)-organisaties die werken met jonge NEET's.
Voor dat doel zal er een uitgebreide en gebruiksvriendelijke online training voor Sport Plus coachingmethodologie (MOOC), gebaseerd op goede praktijk uit het jeugdwerk ontwikkeld worden.

Sociale steun in het internettijdperk: Relaties tussen stressors, probleemgedrag en computer-gemedieerde sociale steun bij adolescenten. KU Leuven

Steven Eggermont
School voor Massacommunicatieresearch (OE)

De exponentiële groei van sociale netwerksites, en meer bepaald de aanzienlijke tijd die jongeren spenderen op Facebook, hebben de vraag doen rijzen of het gebruik van Facebook een impact zou kunnen hebben op het welzijn van jongeren. Deze vraag wordt niet eensgezind positief of negatief beantwoord. Ook in het academische debat blijft de vraag of sociale netwerksites, zoals Facebook, positief of negatief zijn voor het welzijn van jongeren ...

Generalisatie en behoud van lichamelijke opvoeding naar de speeltijd: onderzoek naar deelname, fysieke activiteit, en oefenpogingen KU Leuven

Peter Iserbyt
Onderzoeksgroep Fysieke Activiteit, Sport & Gezondheid

Er is wereldwijde bezorgdheid over het niveau van fysieke activiteit dat kinderen en adolescenten elke dag verwerven (Wereldgezondheidsorganisatie, 2022b). In het wereldwijde statusrapport over lichaamsbeweging 2022 staat dat meer dan 80% van de schoolgaande kinderen en adolescenten de aanbevolen 60 minuten matige tot intensieve fysieke activiteit (MVPA) per dag niet haalt (WHO, 2022b). De metabole effecten van sedentair gedrag bij jongeren ...

Ernstige leesproblemen bij blinde kinderen. Gelijkenissen met dyslexie? KU Leuven

Pol Ghesquière
Gezins- en Orthopedagogiek (OE)

Anneli Veispak, Perceptual and Cognitive Underpinnings of Braille Reading.</></> </>Verhandeling aangeboden tot het verkrijgen van de graadvan Doctor in de Pedagogische Wetenschappen, 2012. </>
Promotoren: Prof. Dr. Pol Ghesquière, Dr. Bart Boets</>
Lezen is een complexe vaardigheid waarbij geschreven symbolen, of grafemen, omgezet moeten worden in gesproken vormen, of fonemen. Aangezien onze ...

Onderzoek naar de rol van biomechanische belasting in het ontstaan van osteochondrose bij de hond. Universiteit Gent

Bernadette Van Ryssen
Vakgroep Morfologie, Beeldvorming, Orthopedie, Revalidatie en Voeding


Osteochondrose (OC) is een multifactoriele aandoening en een belangrijke oorzaak
van manken bij de hond. De exacte pathofysiologie is nog onduidelijk, maar
verschillende factoren wijzen erop dat de biomechanische belasting van het gewricht
een belangrijke rol speelt.
In Hoofdstuk 1 wordt een kort overzicht gegeven van bot en de aanpassingen die op
weefselniveau ...

De interprothetische afstand als risicofactor voor interprothetische breuken van het femur KU Leuven

Harry van Lenthe, Jos Vander Sloten
Afdeling Biomechanica

Een interprothetische (IP) afstand ontstaat wanneer een artroplastie wordt uitgevoerd op beide gewrichten van hetzelfde bot met als doel de gedegenereerde gewrichten te vervangen. Deze thesis onderzoekt specifiek de plaatsing van een heup- en knie-prothese in de femur. Zo een ipsilaterale plaatsing van protheses met een prothesesteel in hetzelfde bot creert een IP afstand met een bepaalde grootte en locatie afhankelijk van de lengte van de ...