Student-leraren, leraren en onderwijsonderzoek: een longitudinaal onderzoek naar overtuigingen, attitudes en gebruik van onderwijsonderzoek als professionaliseringsstrategie KU Leuven
Het belang voor leraren van een onderzoekende houding, van het op de hoogte blijven over en doen van onderwijsonderzoek in functie van professioneel leren wordt in ruime mate beschreven in de literatuur. Toch blijkt dat dit niet evident door de hele beroepsgroep zo wordt gepercipieerd. In dit onderzoek willen we nagaan welke overtuigingen en attitudes leraren hebben inzake onderwijsonderzoek en hoe die gevormd worden, van in de ...