Projecten
Onderzoek naar de situatie van personen met een handicap in België met betrekking tot hun fundamentele rechten zoals gewaarborgd door het VN-verdrag inzake de rechten van personen met een handicap. Universiteit Antwerpen
Onderzoek naar de situatie van personen met een handicap in België met betrekking tot hun fundamentele rechten zoals gewaarborgd door het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap. Universiteit Hasselt
Ontrafeling van het mechanisme van extracellulaire vesikel toegang tot de hersenen via de bloed-cerebrospinaal vocht barrière en mogelijke toepassingen als innovatieve strategie voor het afleveren van therapeutica in de hersenen. Universiteit Gent
Perifeer bloed wordt gescheiden van de hersenen door de aanwezigheid van het centrale zenuwstelsel (CZS)
belemmeringen. Deze barrières zijn essentieel voor de homeostase van de hersenen, maar zijn ook verantwoordelijk voor de
onvermogen van vele therapeutische moleculen om de hersenen binnen te gaan. Het bloed-hersenvocht (CSF) CNS
barrière vormt een unieke interface tussen bloed en liquor en bestaat uit een enkele laag ...
Innovatieve concepten voor functionele PET-MR-beeldvorming van de hersenen en van interacties tussen hersenen en darmstelsel KU Leuven
PET-beeldvorming speelt een belangrijke rol in de vroege fase van geneesmiddelenonderzoek omdat het toelaat de ‘target engagement’ van nieuwe geneesmiddelen in de hersenen in beeld te brengen en te kwantificeren. Op deze manier kan PET-beeldvorming worden gebruikt om de dosering van nieuwe geneesmiddelen te optimaliseren, zodat de werkzaamheid wordt verbeterd of gegarandeerd bij uitgebreidere klinische studies tijdens latere fases van de ...
Het herdenken van 'denken over je denken': Het identificeren van de rol van metacognitievemonitoring in academisch leren door het gebruik van cognitief psychologische methoden inpedagogisch onderzoek. KU Leuven
Het herdenken van 'denken over je denken': Het identificeren van de rol van metacognitieve monitoring in academisch leren door het gebruik van cognitief psychologische methoden in pedagogisch onderzoek. KU Leuven
Een fundamenteel doel van pedagogisch onderzoek is de oorsprong en correlaten van individuele verschillen bij het leren van schoolse vaardigheden te achterhalen. Dat komt omdat pedagogisch onderzoek erop gericht is om leeromgevingen te ontwikkelen die optimaal afgestemd zijn om individuele verschillen in schools leren op te vangen. Metacognitie werd aangewezen als een belangrijk proces voor leren. We missen echter een functioneel inzicht in ...
BELGIAN MOMO HERITAGE ON THE RADAR - Het herlezen van modernistische woning ensembles: een onderzoek naar de waarden van bedreigde erfgoed sites en de mogelijkheden van herbestemming als een methode voor herevaluatie Universiteit Hasselt
Herlezen van Vorm door middel van de Agency van de Verbinding. De Archeologische Attitude in Ontwerpgedreven Onderzoek KU Leuven
Kan de studie van de identiteit van het materiaal, het detail en de wederkerige afhankelijkheid tussen dingen worden gezien als een beginpunt in plaats van een eindpunt voor architecturale analyse en ontwerp?
Kan het systematisch ondervragen van de relaties van secondariteit, materiële en formele verbindingen tussen elementen, delen en fragmenten van een werk de structurerende ingreep ervan worden, de rode draad die de technische en ...