Projecten
Projectmatig werken in een diverse en multidisciplinaire context. Onderzoek naar Teacher Design Teams voor de professionele ontwikkeling van leraren PAV. Universiteit Gent
POTENTIAL - Power to Teach All. Competentieontwikkeling van leraren met oog op het creƫren van inclusieve leeromgevingen. Universiteit Antwerpen
Sterk Werk: het bevorderen van werkgeluk bij startende leerkrachten secundair onderwijs. HOWEST
B+: bestemming bereikt bij wiskundeleraren in de B-stroom. Universiteit Antwerpen
DiversiWijs in zicht: professionaliseren in sociaal rechtvaardig onderwijs met behulp van video-coaching AP Hogeschool Antwerpen
FLEXIO: flexibel professionaliseren rond flexibel onderwijs en diversiteit. Universiteit Antwerpen
Pilootproject ter versterking van de lerarenopleidingen KU Leuven
In dit pilootproject slaan Didactiek en Stage iSTEM in de Educatieve Master W&T aan KU Leuven, de cel iSTEM inkleuren, de pedagogische begeleidingsdiensten van het Provinciaal Onderwijs Vlaanderen en van het Gemeenschapsonderwijs en vier schoolteams de handen in elkaar om de lerarenopleiding en het werkveld te versterken in vakdidactiek geĆÆntegreerde STEM (iSTEM) in de tweede en derde graad secundair onderwijs. Met de nieuwe ...
Evaluatie lerarenopleidingen vanuit het perspectief van de opleidingen en de onderwijsinstelingen in het leerplichtonderwijs Universiteit Gent
Onderzoeksvragen
1. Wat is het profiel van de student/cursist die in de lerarenopleiding instroomt?
2. Wat is het profiel van de lerarenopleiders, Zowel in de instellingen als in het werkveld?
3. Hoe zorgen lerarenopleidingen, rekening houdend met de diverse instroom, dat er kwalitatieve leraren uitstromen?
4. Wat doen lerarenopleidingen voor verdere professionalisering van opleiders?
5. Wat is het profiel van de ...
Democratisch schoolklimaat: Actief burgerschap op school KU Leuven
Dit doctoraat onderzoekt hoe het democratisch schoolklimaat in relatie staat tot het engagement van leerlingen op school en daarbuiten. Hiervoor kijk ik naar verbanden tussen de schoolcontext en de burgerschapskennis van jongeren, hun burgerschapsattitudes en hun bereidheid om te participeren in de samenleving. De resultaten van dit doctoraat wijzen enerzijds op het belang van een democratisch schoolklimaat en op de rol die leraren kunnen ...