Projecten
Milieukwesties en sociale klasse: Een multidimensionale en mixed methods benadering. Universiteit Antwerpen
Stratificatie en sociale ongelijkheid in Italië en Lugdunum. Een vergelijkende kwalitatieve epigrafische analyse van de klassenstructuur, machtsverhoudingen en sociale strijd tussen municipale statusgroepen tijdens het Principaat. Universiteit Gent
Romeinen beschreven hun sociale positie minutieus, maar moderne onderzoekers gebruiken vaak algemene categorieën waarbij ze humiliores behandelen als een ongedifferentieerde 'klasse'. We willen 'statusgroepen' uit lokale Italische gemeenten en de relaties tussen hen onderzoeken en vergelijken met materiaal uit Lugdunum. Hoe zijn machtsverhoudingen, competitie en geweld verbonden met 'klasse' en hiërarchie? We zullen hiervoor concepten van P. ...
Sociale en etnische ongelijkheden in intergenerationele sociale mobiliteit: de rol van de maatschappelijke onderwijscontext Vrije Universiteit Brussel
toe in de westerse wereld. Tegelijkertijd gaf de onderwijsexpansie
aanleiding tot “geschoolde samenlevingen”, waarin onderwijs als
invloedrijke instelling een primaire rol speelt voor heersende
opvattingen, sociale stratificatie en mobiliteit. Vergelijkend onderzoek
naar sociale mobiliteit beperkt zich tot het individuele effect van
...
Zorgt de middenklasse voor meer armoede? Een empirisch en vergelijkend onderzoek naar de middenklassevertekening in de sociale uitgaven en de gevolgen voor herverdeling in 20 landen, 1985-2013. Universiteit Antwerpen
‘Venster op de wereld’ of ‘vervormde lens’. De rol van animatiefilms in het vormen van de sociale perceptie van kinderen. Vrije Universiteit Brussel
waarnemen en beoordelen van verschillen in ‘sociale status’. Deze
vaardigheid ontwikkelt zich sterk tussen de leeftijd van 4 en 12 jaar
en wanneer kinderen aan de middelbare school starten, sluiten hun
beoordelingen van ‘klasse’ al nauw aan bij die van volwassenen. Dat
kinderen zo jong blijk geven van de vaardigheid om personen en
...
De verwerving van sociale betekenis van taalvariatie: een experimentele exploratie Vrije Universiteit Brussel
verschillende woorden om naar hetzelfde object te verwijzen of
spreken ze klanken anders uit. Luisteraars associëren deze
taalvariatie vaak met (veronderstelde) sociale kenmerken van de
spreker (bv. opleidingsniveau). Dit is wat taalkundigen de sociale
betekenis van taalvariatie noemen.
Dit project bestudeert hoe mensen dat soort sociale ...
De verwerving van sociale betekenis van taalvariatie: een experimentele exploratie KU Leuven
Taal varieert op uiteenlopende manieren. Zo gebruiken mensen verschillende woorden om naar hetzelfde object te verwijzen of spreken ze klanken anders uit. Luisteraars associëren deze taalvariatie vaak met (veronderstelde) sociale kenmerken van de spreker (bv. opleidingsniveau). Dit is wat taalkundigen de sociale betekenis van taalvariatie noemen. Dit project bestudeert hoe mensen dat soort sociale betekenissen verwerven. Concreet onderzoeken ...
Groene Transitie Attitudes: Nieuwe Sociale Risico's en Hulpwaardigheid in tijden van Klimaatverandering (GreTA) KU Leuven
Een 'net zero-transitie' (NZT) in Europese samenlevingen is essentieel om de klimaatverandering tegen te gaan. De transformatie van de samenleving naar een netto nuluitstoot van broeikassen dreigt echter, samen met de gevolgen van de klimaatverandering zelf, tot nieuwe sociale risico’s te leiden voor kwetsbare groepen. Welvaartsstaten zullen meer moeten herverdelen om deze groepen te beschermen, wat de fiscale druk zal doen toenemen. In deze ...
Schoolloopbanen in onderwijssystemen wereldwijd. Een cross-nationale studie naar de contextuele determinanten van sociale reproductie. Universiteit Gent
Het project bestudeert cross-nationale verschillen in sociale reproductie in het onderwijs. Ten eerste wordt de impact van systeemfactoren in sociale reproductie vastgesteld, ten tweede wordt een verklaring voor deze systeemeffecten gezocht in leerlingen- en leerkrachtenattitudes, gedrag, en –culturen, en ten derde ga ik na of sociale verschillen in het hoger onderwijs te verklaren vallen via loopbanen in het secundair onderwijs.
...