Kunnen leerkrachten pesten op school en de gevolgen voor de mentale gezondheid verminderen? Gerandomiseerde gecontroleerde studie met een interventie ter bevordering van positive leerkrachtleerling interacties KU Leuven
Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE), Universiteit Antwerpen
Gepest worden op school heeft dramatische gevolgen voor de mentale gezondheid op korte en lange termijn. Leerkrachten kunnen een sleutelrol spelen in het voorkomen en verminderen van pesten door hun dagelijkse interacties met kinderen en hun reacties bij pesten. Veel leerkrachten nemen deze rol echter niet ten volle op. Deze gerandomiseerde gecontroleerde studie gaat na of een eenvoudige interventie gericht op de algemene interacties van ...