Projecten
Traject taal+: een professionaliseringstraject voor duurzame taaltrajecten in alle scholen basisonderwijs. Universiteit Antwerpen
Het legitimeren van talige hiërarchisering: Elitemeertaligheid op een IB-geaccrediteerde internationale school. Universiteit Antwerpen
Diversiteitsscreening Onderwijs (DISCO): evidence-based, gebruiksvriendelijke en geautomatiseerde feedback voor scholen en gemeenten. Universiteit Gent
Het Steunpunt Diversiteit & Leren (SDL) is een unieke onderzoeksgroep aan UGent die onderzoek, instrumentontwikkeling en vorming voor de praktijk combineert. Onze missie is om onze onderzoeksinzichten steevast te vertalen in tools en begeleiding, die het praktijkveld op weg zet naar inclusief onderwijs. Inclusief onderwijs verwijst naar onderwijssystemen die kwaliteitsvol onderwijs voor alle leerlingen bieden. Recent valideerden we DISCO, ...
OBPWO 2022 - Thema 6: Bouwstenen voor opleiding en professionalisering van (duale) leraren technische en praktijkvakken in arbeidsmarktgerichte opleidingen Universiteit Gent
Meer kennis omtrent het ontwerpen van krachtige leeromgevingen op de grens van school en werk binnen arbeidsmarkgerichte opleidingen in het secundair onderwijs (zowel binnen het gewoon als buitengewoon secundair onderwijs) is nodig. Inzetten op het continu versterken van leraren technische en praktijkvakken in arbeidsmarktgerichte opleidingen, met aandacht voor de verschillende profielen van deze leraren (o.a. zij-instromer, duale lesgever) ...
Kleuters met een risico op rekenproblemen. Een onderzoek naar hun heterogeniteit via profiel-analyses en dynamische assessments KU Leuven
Onderzoek heeft aangetoond dat er reeds op de kleuterleeftijd grote individuele verschillen zijn in de manier waarop kinderen leren rekenen, waarbij sommige kinderen reeds rekenproblemen op deze leeftijd vertonen. Deze problemen worden vaak gekarakteriseerd als heterogeen, hoewel het bestaande onderzoek deze heterogeniteit nog niet in detail heeft bestudeerd. Tegen deze achtergrond zal dit project deze heterogeniteit in vroege ...