Leerkrachten uitgedaagd: Omgaan met diversiteit Vrije Universiteit Brussel
Differentiëren om in te spelen op verschillen tussen leerlingen is een complexe aangelegenheid. In het verleden zijn vaak pleidooien gevoerd voor allerlei vormen van differentiëren, zoals individualiseren van instructie en werken met homogene niveaugroepjes, die bij nader inzicht meer problemen dan oplossingen met zich meebrachten indien ze exclusief werden toegepast. Op basis van onderzoek van de literatuur over wat werkt en niet werkt, komen ...