Projecten
Translationeel moleculair beeldvormingsprogramma voor de Universiteit Antwerpen: applicatiegedreven (pre)klinisch onderzoek. Universiteit Antwerpen
Profilering en preventie van pathomechanische gewrichtsbelasting ter reductie van risico op post traumatische knie osteoarthrose na voorste kruisband reconstructie. KU Leuven
Leerprestaties, attitudes en sociale en etnische ongelijkheid van leerlingen in het secundair onderwijs in Vlaanderen in vergelijking met leerlingen in andere landen KU Leuven
Nederlandstalige samenvatting
Wat werkt voor risicoleerlingen? Zoektocht naar aanwijzingen om hun schoolse prestaties te verbeteren.
Gudrun Vanlaar (supervisie B. De Fraine & J. Van Damme)
Leerlingen met een lage socio-economische status (SES), een allochtone achtergrond, en/of speciale onderwijsbehoeften lopen een groter risico op ondermaatse schoolprestaties. In dit doctoraat gaan we op zoek naar klas- en ...
BAPTON - Biologie Adaptieve ProtonTherapie in slOkdarmkaNker KU Leuven
Meer dan de helft van de patiënten die voor kanker worden behandeld, krijgen tijdens hun ziekte externe bestraling (EBRT). EBRT wordt doorgaans gekenmerkt door sterk gestandaardiseerde protocollen en is afhankelijk van de precieze dagelijkse levering van hoogenergetische röntgenstralen in combinatie met volumetrische beeldvormingstools. Om de kankerzorg in België verder te verbeteren, hebben het UZ Leuven en de Cliniques Universitaires ...
Een cultuur psychologische benadering van acculturatie KU Leuven
In het huidige onderzoeksprogramma ontwikkel en test ik mijn cultuur-psychologische benadering van acculturatie. Deze benadering steunt op de notie van 'culturele fit' - d.w.z. de mate waarin het patroon van het psychologisch functioneren van een individu vergelijkbaar is met het typische patroon van anderen in de socio-culturele context. Voorts, bouw ik op de cultureel-psychologische inzichten dat mensen zich inpassen in hun socio-culturele ...
Kwantificeren van gewrichtsbelasting in volwassenen met hemofilie met behulp van multi-segmentale voet moduleringen KU Leuven
Hemofilie is een zeldzame bloedstollingsstoornis die voornamelijk voorkomt bij het mannelijke geslacht. De ziekte wordt gekenmerkt door de afwezigheid of een tekort aan circulerende stollingsfactor VIII (hemofilie A) of stollingsfactor IX (hemofilie B). In het geval van ernstige hemofilie (stollingsfactor niveau < 1%) kan dit leiden tot abnormale, soms spontane bloedingen en verminderde bloedstolling. Tot 90% van de spontane bloedingen ...
The Emergent Urbanism (s) van Suburbio, GuayaquilEen ruimtelijke etnografie van incrementele grassroots-ontwikkeling in tijden van een veranderend milieu en samenleving KU Leuven
Guayaquil - de belangrijkste haven van Ecuador en de grootste nederzetting - is een 70% zelfgebouwde stad gelegen te midden van het meest biodiverse estuariene complex van de Stille Zuidzee. De eerste voorsteden van de stad verspreidden zich in ecologisch fragile waarin het stedelijk weefsel en de openbare ruimtes stapsgewijs werden gemaakt door verschillende generaties en door een groot aantal ontwerpbeslissingen. Deze nu geconsolideerde ...
Cognitieve Functionele Therapie bij verpleegkundigen met aanhoudende lage rugpijn: een interventie op basis van een geïndividualiseerde en multidimensionele evaluatie KU Leuven
Verpleegkundigen (en zorgkundigen) voeren essentiële zorgtaken uit binnen ons gezondheidszorgsysteem. Een adequate verpleegkundige gezondheid is cruciaal voor het bieden van effectieve, empathische en efficiënte zorg. Nochtans komt beroeps gerelateerde Lage Rugpijn (LRP) veel voor bij verpleegkundigen. Ongeveer 35-84% van de verpleegkundigen krijgt in zijn of haar leven te kampen met LRP. De jaarlijkse prevalentie van LRP in deze populatie ...
Laten scholen en leerkrachten hun sporen na? Onderzoek naar langetermijneffecten van scholen en leerkrachten op leerlinguitkomsten KU Leuven
In onderwijseffectiviteitsonderzoek worden leerkracht- en schooleffecten meestal onderzocht op korte termijn. Langetermijneffecten van scholen en leerkrachten worden minder vaak onderzocht en bovendien zijn de onderzoeksresultaten inconsistent. Dit proefschrift bestudeert langetermijneffecten van scholen en leerkrachten. De centrale vraag is: hebben scholen of leerkrachten nog steeds invloed op leerlinguitkomsten eens die leerlingen al ...