Projecten
Studiegroep Pedagogiek van het Sociaal Werk Universiteit Gent
Deze studiegroep is een samenwerking tussen de verschillende parnterinstellingen van de Associatie UGent. De studiegroep is gericht op een profilering van het academisch onderzoek in het sociaal werk, op een afstemming tussen het theorievormend en het beleidsgericht onderzoek, en op een ondersteuning van de participatie van de onderzoeksgroep in internationale netwerken met betrekking tot de studie van het sociaal werk.
Publieke Pedagogiek en duurzaamheidsuitdagingen Universiteit Gent
African BlendEd Course: nieuwe pedagogieën die inzetbaarheid en sociaaleconomische welvaart stimuleren Odisee vzw
Onderzoek in onderwijsevaluatie aan de Haute Ecole Pédagogique van de canton van Vaud (HEPL) Universiteit Hasselt
De bevoogding voorbij? Het spanningsveld tussen pedagogisering en commercialisering in de leefwereld van kinderen Universiteit Gent
Het vertrekpunt van dit onderzoek lit in de economische (het kind als consument) en politieke (het kind als participerend burger) veranderingen die zich in de tweede helft van de twintigste eeuw in onze Westerse samenleving rond kindzijn hebben voorgedaan. Deze studie wil vanuit een kindgericht perspectief de implicaties in kaart brengen van de hoger beschreven maatschappelijke veranderingen voor zowel de huidige vormgeving aan kindzijn als ...
De "grammatica van het onderwijs" in het Chileense schoolsysteem gedurende de tweede helft van de twintigste eeuw KU Leuven
In mijn onderzoek kwam ik de begrippen tegen, voorgesteld door professor Marc Depaepe en zijn medewerkers, van 'grammatica van het onderwijs', 'grammatica van pedagogisering' en 'opvoeding', die kunnen werken, zoals deze geleerden hebben verklaard, als 'containerconcepten' '(Depaepe and Smeyer, 2008, blz. 3; Depaepe et al, 2008, blz. 13,). Wat betreft de eerste van deze concepten, bijvoorbeeld, hebben de auteurs uitgelegd: 'Vandaar dat we het ...
International Early Learning and Child Well-being Study 2024 in Vlaanderen. KU Leuven
Het Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -Evaluatie (CO&-E) en het Instituut voor Kind en Jeugd (L-C&Y), beiden KU Leuven, bundelen hun ervaring en inhoudelijke en methodologische expertise om de Vlaamse deelname aan de International Early Learning and Child Well-Being Study (IELS) in 2024 uit te voeren. IELS2024 is een internationaal grootschalig vergelijkend onderzoek dat focust op vijfjarigen. Meer specifiek focust de studie op ...
Gevoelige onderwerpen onderwijzen: naar een kader van domeinspecifieke en domeinoverstijgende factoren van pedagogische kwetsbaarheid KU Leuven
In de klas kunnen spanning ontstaan door gevoelige onderwerpen zoals vluchtelingenbeleid of klimaatverandering. Voor leerkrachten zijn deze spanningen uitdagend. Hoewel deze onderwerpen altijd hebben bestaan, nemen de spanningen toe met de toegenomen diversiteit in de klas en het toegenomen kritische bewustzijn en activisme in de samenleving (cfr. wokeness). Met stijgende spanningen en ongemak in de klas zien we dat leerkrachten gevoelige ...