< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Enhancing adolescents’ emotion regulation in the social media context: A cluster randomized controlled trial of the Vibe Check social media literacy intervention

Tijdschriftbijdrage - e-publicatie

Gepubliceerd in: Educational Psychology

ISSN: 0144-3410

Jaar van publicatie:2025

Trefwoorden:education, media & information science, Psychologie en gedragswetenschappen

WoS Id: 001626144300001
DOI: https://doi.org/10.1080/01443410.2025.2593545
Institutional Repository URL: https://lirias.kuleuven.be/4276962

Toegankelijkheid:Embargoed

Reviewstatus:Peerreview