< Terug naar vorige pagina
Publicatie
The impact of a teacher-led structured physical activity session on preschoolers' sedentary and physical activity levels
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: JOURNAL OF SCIENCE AND MEDICINE IN SPORT
ISSN: 1440-2440
Issue: 5
Volume: 16
Pagina's: 422 - 426
BOF-keylabel:ja
IOF-keylabel:ja
BOF-publication weight:10
CSS-citation score:2
Auteurs:National
Authors from:Higher Education
Toegankelijkheid:Closed