< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Samenwerkend schrijven en reviseren: Met wie en hoe? Een experimentele studie naar de interactie tussen groepssamenstelling en instructiemethode bij samenwerkend reviseren in een vreemde taal in het hoger onderwijs
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: Levende Talen Tijdschrift
ISSN: 1566-2713
Issue: 3
Volume: 17
Pagina's: 3 - 13
Jaar van publicatie:2016
Toegankelijkheid:Closed