< Terug naar vorige pagina

Publicatie

The risk and potentiality of engaging with sustainability problems in education : a pragmatist teaching approach

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: JOURNAL OF PHILOSOPHY OF EDUCATION

ISSN: 1467-9752

Issue: 4

Volume: 54

Pagina's: 1003 - 1018

VABB Id: c:vabb:497279
Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8673913
WoS Id: 000566775600001
DOI: https://doi.org/10.1111/1467-9752.12467

Toegankelijkheid:Open