< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Hogging the middle lane : how student performance heterogeneity leads Turkish schools to fail in PISA?

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: CYPRIOT JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES

ISSN: 1305-905X

Issue: 2

Volume: 13

Pagina's: 201 - 213

Jaar van publicatie:2018

Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8639619
DOI: https://doi.org/10.18844/cjes.v13i2.3196
VABB Id: c:vabb:477774

Toegankelijkheid:Open