Projecten

1 - 10 of 17 resultaten

Sorteren op
Zoek term:

STELLAR: Science, Technology, Education, Learning, Leadership, Astronomy, and Resilience (Wetenschap, Technologie, Onderwijs, Leren, Leiderschap, Astronomie en Veerkracht) (STELLAR) Universiteit Antwerpen

Katrien Kolenberg
Cadi Ayyad University, Departement Fysica - overige
Astronomie kan een krachtig instrument voor ontwikkeling zijn. Na het opzetten van een sterke wetenschappelijke samenwerking en onderwijs via een eerder door VLIRUOS gefinancierd project, zullen we met ons nieuwe STELLAR-project onze resultaten uitbreiden ten voordele van een groter deel van de bevolking. We zullen het Marokkaanse Oukaimeden Observatorium (Wetenschap, Technologie, Astronomie) gebruiken als een hub (Leiderschap) voor onderwijs en ...

De leermogelijkheden van een planetarium KU Leuven

Mieke De Cock
Departement Natuurkunde en Sterrenkunde, Departement Aard- en Omgevingswetenschappen, Sterrenkunde, Instructiepsychologie en -technologie

Het planetarium in Brussel biedt een breed educatief programma aan, zowel voor het grote publiek als voor scholen. In dit project richten we ons op activiteiten die het planetarium aanbiedt voor leerlingen van de derde graad van het secundair onderwijs. Deze activiteiten passen doorgaans in een daguitstap naar het planetarium als aanvulling bij de kosmologie lessen die op school gegeven worden binnen het vak ...

Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium. (INTERSTELLAR) KU Leuven

Mieke De Cock
Departement Natuurkunde en Sterrenkunde, Sterrenkunde, Instructiepsychologie en -technologie

Een bezoek aan een planetarium is een onderdompeling in de fascinerende wereld van de sterrenkunde. De projectie op een dome biedt boeiende visualisatiemogelijkheden en de shows spelen in op de natuurlijke verwondering van het publiek. Het effect van die voorstellingen op het leren van belangrijke concepten in de sterrenkunde is echter veel minder duidelijk. Met dit FED-tWIN profiel willen we meer inzicht verwerven in de mogelijkheden van een ...

Hedendaagse astrofysische onderwerpen vertalen naar lesmateriaal. (CHAMELEON) Universiteit Antwerpen

Katrien Kolenberg
EduBROn, Departement Fysica - overige
Astrofysica is van nature een interdisciplinair vak. Het maakt gebruik van expertise uit alle vier de onderdelen van STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) en kan als voorbeeld dienen voor het combineren van meerdere vakken binnen STEM. Mensen van alle leeftijden vinden het onderwerp ruimtevaart uitdagend en er is een veelheid aan ruimtevaartgerelateerde lesactiviteiten voor leerlingen op alle onderwijsniveaus (bijv. ESA Education, NASA ...

LINGUA - Leerprocessen IN sterrenkunde door het Gebruik van visUAlisaties in een planetarium KU Leuven

Mieke De Cock
Departement Natuurkunde en Sterrenkunde, Instructiepsychologie en -technologie, Sterrenkunde, Koninklijke Sterrenwacht van België

Een bezoek aan een planetarium is een onderdompeling in de fascinerende wereld van de sterrenkunde. De projectie op een dome biedt boeiende visualisatiemogelijkheden en de shows spelen in op de natuurlijke verwondering van het publiek. Het effect van die voorstellingen op het leren van belangrijke concepten in de sterrenkunde is echter veel minder duidelijk. In dit project onderzoeken we hoe de visualisaties best ingezet worden om het ...

Vakdidactische kennis in het planetarium KU Leuven

Jan Sermeus
Instructiepsychologie en -technologie, Departement Natuurkunde en Sterrenkunde

Met dit doctoraat willen we de vakdidactische kennis, beschreven door het PCK-kader, van de educatieve medewerkers van een planetarium onderzoeken. Vakdidactische kennis (Eng.: Pedagogical Content Knowledge – PCK), beschrijft de kennis die leerkrachten hebben om bepaalde onderwerpen aan te brengen bij een bepaalde groep leerlingen. Het is een theoretisch kader uit de onderwijsonderzoeksliteratuur. Net als leerkrachten ...

LINGUA - Leerprocessen IN sterrenkunde door het Gebruik van visUAlisaties in een planetarium KU Leuven

Mieke De Cock
Departement Natuurkunde en Sterrenkunde, Instructiepsychologie en -technologie, Sterrenkunde

Een bezoek aan een planetarium is een onderdompeling in de fascinerende wereld van de sterrenkunde. De projectie op een dome biedt boeiende visualisatiemogelijkheden en de shows spelen in op de natuurlijke verwondering van het publiek. Het effect van die voorstellingen op het leren van belangrijke concepten in de sterrenkunde is echter veel minder duidelijk. In dit project onderzoeken we hoe de visualisaties best ...

Perceptie van het universum door middelbare scholieren KU Leuven

Jan Sermeus
Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Sterrenkunde, Departement Natuurkunde en Sterrenkunde, Instructiepsychologie en -technologie

Deze doctoraatspositie focust op de ideeën die lagere en (vooral) middelbare scholieren hebben over de organisatie van het universum. Centraal staat het achterhalen van hoe wijdverbreid deze ideeën zijn, hoe ze tot stand komen en welke ontwerpcriteria voor een leeromgeving de ontwikkeling van een dieper begrip bevorderen. Om deze doeleinden na te streven, wordt er gebruik gemaakt van elementen uit onderzoek naar ...

Schopenhauer KU Leuven

William Desmond
Centrum voor Metafysica, Godsdienst- en Cultuurfilosofie (OE)
The historical period of the 18th and early 19th century is usually perceived as the high point of human self-emancipatory optimism. Specifically, the Enlightenment (or the Aufklärung or the Siècle des Lumières) believed that reason would guide humanity from darkness to the light. Ay, there's the rub, so rhymes the Bard of Avon, for wherefrom arriveth the urge to flee the dark? The rationalist propensity to remodel and re-invent the world is ...

Analyzing the patterns of health care-seeking behaviour among adolescent pregnant women in Nepal and Bangladesh; a transdisciplinary approach Instituut voor Tropische Geneeskunde

Jacqueline Broerse
Seksuele Gezondheid inclusief Hiv, Reproductieve en Maternale Gezondheid
Background:
Pregnancy among adolescents occurs with varying frequency across regions, countries, within countries and income groups. Ninety five percent of the total adolescents’ births occur in developing countries [1]. Each year 7.3million girls under age of 18give birth in developing countries [2]. Among them around 2 million girls give birth before the age of 15. Early marriage and motherhood is considered as a social and health ...