< Terug naar vorige pagina
Project
Zelfregulerend leren in het lager onderwijs: een studie naar de onderlinge verbanden tussen kenmerken op leerling-, leraar- en schoolniveau.
Het project analyseert het bevorderen van zelfregulerend leren (ZRL) in lagere scholen. Eerst wordt ZRL van leerlingen en ZRL implementatie in klassen/scholen in kaart gebracht. Ten tweede worden de relaties tussen leerling-, leraar- en schoolniveau variabelen bestudeerd. The derde onderzoeken we de effectiviteit van een schoolverbeteringsprogramma voor het ZRL van leerlingen, ZRL implementatie door leraren; schoolorganisatorische condities en schoolleiderschap
Datum:1 jan 2015 → 31 dec 2020
Trefwoorden:schoolverbetering, zelfregulerend leren, schoolorganisatie, schoolleiderschap
Disciplines:Onderwijscurriculum, Onderwijskunde