Projecten

Gekozen filters:
Gekozen filters:

1 - 10 of 95 resultaten

Sorteren op
Zoek term:

Q-CHARM: Kwantumcompositionaliteit in Mensachtige Abstractie, Rederen en Machinaal Leren (FWOTM1327) Vrije Universiteit Brussel

Geraint Wiggins
Informatica en Toegepaste Informatica
De recente toename in AI onderzoek en toepassingen heeft de interesse aangewakker in het
ontwikkelen van systemen die in staat zijn om te leren en te redeneren zoals mensen, terwijl ze
interpreteerbaar en betrouwbaar blijven. De overkoepelende doelstellingen van compositional AIonderzoek
zijn tweeledig: (1) de onderzoeksschuld op het gebied van AI aanpakken door een
uniforme categorie-theoretische fundering te bieden die het ...

Redeneren over de kloof: interpersoonlijke beraadslaging, emoties en reflectief politiek redeneren KU Leuven

Sofie Marien
Centrum voor Politicologie (OE)

Één van de grootste uitdagingen waarmee democratieën geconfronteerd worden vandaag is dat de meeste burgers hun politieke beslissingen niet baseren op bedachtzame of ‘reflectieve’ redeneringen. Uit onderzoek blijkt dat de politieke redeneringen van mensen worden verstoord door een reeks cognitieve vertekeningen en beperkingen. Wanneer mensen bijvoorbeeld met tegengestelde informatie geconfronteerd worden, hebben de meeste mensen de ...

Niemand begrijpt het. Onderzoek naar het redeneren over voorwaardelijke kansen in het Monty Hall dilemma KU Leuven

Patrick Onghena
Laboratorium voor Experimentele Psychologie, Methodologie van het Pedagogisch Onderzoek, Instructiepsychologie en -technologie

Hoewel kansen een centraal onderdeel zijn van zowel het statistiekonderwijs als het omgaan met onzekere gebeurtenissen in dagdagelijkse situaties, is het begrijpen van het kansconcept niet vanzelfsprekend. Het begrijpen van kansen wordt wellicht nog moeilijker wanneer men rekening dient te houden met voorwaardelijke informatie. De doelstellingen van het huidige proefschrift betreffen het verder onderzoeken hoe mensen redeneren over ...

Voetbal door de ogen van artificiële intelligentie: analyseren van acties en tactieken door middel van leren en redeneren KU Leuven

Jesse Davis
Declaratieve Talen en Artificiële Intelligentie (DTAI)

De hoeveelheid data over professioneel voetbal is het afgelopen decennium enorm toegenomen, wat de interesse van clubs, media, onderzoekers en fans heeft aangewakkerd. Deze data wordt gebruikt om vragen te beantwoorden over het aanwerven van spelers, voorbereiden van wedstrijden, en het opvolgen van fysieke prestaties. Bijvoorbeeld, "Hoeveel draagt een speler bij tot de doelkansen van zijn team?" en "Wat zou de impact ...

Verbeelding en moreel redeneren. Creatieve verbeelding in morele optievorming. Universiteit Antwerpen

Katrien Schaubroeck
Katholieke Universiteit Leuven, Centrum voor Ethiek
Als menselijk vermogen wordt verbeelding vaak gelinkt aan de creativiteit van de geest, zoals vertoond door kunstenaars of kinderen. Dit project onderzoekt de functionele rol van verbeelding in moreel redeneren. Mensen lijken vaak hun verbeelding te gebruiken in moreel problematische situaties. Stel dat je het pad van een om hulp vragende vluchteling kruist. Waarschijnlijk zal je je diverse zaken proberen verbeelden: de zaken die de ander ...

Een fenomenologisch onderzoek naar inductie: Edmund Husserl over inductief redeneren en het fundament van de empirische wetenschappen. KU Leuven

Julia Jansen
Husserl-Archief: Centrum voor Fenomenologie en Continentale Wijsbegeerte (OE)

Inductie wordt beschouwd als een centraal probleem voor de filosofie en de empirische wetenschappen. Tegelijkertijd is er nauwelijks een ander probleem dat duidelijker aanwezig is in ons dagelijks leven dan inductie. Onze alledaagse ervaring wordt stilzwijgend gevormd door onze verwachtingen over het toekomstig gedrag van natuurlijke dingen, artefacten, mensen, sociale infrastructuren, etc. Inductie is in die zin een essentieel element in de ...

Het gelijk van Darwin: regelgebaseerde generalisatie en redeneren naar analogie bij ratten. KU Leuven

Tom Beckers
Centrum voor Leerpsychologie en Experimentele Psychopathologie, Laboratorium voor Biologische Psychologie
Darwins hypothese van evolutie door natuurlijke selectie legt de nadruk op de continuïteit tussen mensen en andere soorten; het beschouwt verschillen in cognitieve vermogens tussen mens en dier als gradueel eerder dan abrupt (differences of degree, not of kind, Darwin, 1871). Toch hebben een aantal onderzoekers recent betoogd dat er een fundamenteel verschil is tussen menselijke en niet-menselijke cognitie (Premack, 2010). Een prominente theorie ...

Mechanismen van bewust en onbewust leren. KU Leuven

Tom Beckers
Centrum voor Leerpsychologie en Experimentele Psychopathologie
De omvattende doelstelling van dit project bestaat erin een bijdrage te leveren aan het begrijpen van de mechanismen van bewust en onbewust leren. Leren, het vermogen om adaptief te reageren op veranderende omstandigheden, is een fundamenteel vermogen van elk levend organisme. Dankzij recente ontwikkelingen in methodes van neuronale beeldvorming is duidelijk geworden dat de hersenen een fundamenteel adaptief orgaan is waarvan de architectuur ...

Ongeregelde ratten en enigszins redelijke mensen: cognitieve mechanismen van leren en generalisatie KU Leuven

Tom Beckers
Onderzoeksgroep Neurorevalidatie, Centrum voor Leerpsychologie en Experimentele Psychopathologie, Laboratorium voor Biologische Psychologie

De verschillen in cognitieve capaciteiten tussen mens en dier wekken de menselijke nieuwsgierigheid al sinds de oudheid. Op het einde van de 19de eeuw begonnen onderzoekers te beseffen dat kennis over de individuele leergeschiedenis van cruciaal belang is om conclusies te trekken over de mentale capaciteiten die onderliggend zijn aan het gedrag van een dier. Hand in hand daarmee kwam de vraag bovendrijven of de mechanismen die ...

Versterken van Taalmodellen met Menselijke Sociale Redeneringsvaardigheden voor Sociaal-Bewuste Besluitvorming Universiteit Gent

Tijl De Bie
Vakgroep Elektronica en Informatiesystemen
Taalmodellen (LM's) missen de complexe menselijke redeneercapaciteiten, met name sociaal redeneren, die nodig zijn om de echte betekenissen in tekst te achterhalen. Het vermogen om de identiteiten en relaties tussen sociale actoren binnen en buiten een tekst kritisch te analyseren om zo genuanceerde, gefundeerde conclusies te trekken, is van vitaal belang voor het creëren van empathische, sociaal gevoelige systemen in een wereld die steeds meer ...