< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Wim Van Dooren
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Curriculum en pedagogische theorie en ontwikkeling, Didactiek van schoolvakken, Onderwijskunde op microniveau
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → Heden - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 26
- LINGUA - Leerprocessen IN sterrenkunde door het Gebruik van visUAlisaties in een planetariumVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Perceptie van het universum door middelbare scholierenVanaf30 aug 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- The rol van taal voor het verwerven van vroege wiskundige vaardighedenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- De rol van taal in vroege wiskundige prestatiesVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Student-leraren, leraren en onderwijsonderzoek: een longitudinaal onderzoek naar overtuigingen, attitudes en gebruik van onderwijsonderzoek als professionaliseringsstrategieVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Hoe zien leerlingen het heelal? Een onderzoek naar leerlingendenkbeelden over het heelal buiten het zonnenstelsel.Vanaf1 sep 2021 → 11 mei 2022Financiering: BOF - doctorale mandaten
- METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking labVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: BELSPO FED-tWIN
- Incorrect additief of proportioneel redeneren in vraagstukken: Ontrafelen van de onderliggende cognitieve mechanismen van voorkeurVanaf1 okt 2019 → 30 sep 2020Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Het ontwikkelen en stimuleren van competenties: Methodologische uitdagingen en opportuniteiten voor het onderzoekVanaf1 jan 2019 → 31 dec 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
221 - 230 van 276
- Reconceptualising word problems as exercises in mathematical modelling(2010)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 9 - 29 - Transdisciplinair vakdidactisch onderzoek: wiskundige verbanden in de natuurwetenschappen als casus (inleiding)(2010)
Auteurs: Dirk De Bock, Wim Van Dooren
Pagina's: 3 - 5 - Greek and Flemish students’ understanding of the density of rational numbers: More similar, than different(2010)
Auteurs: Wim Van Dooren
Pagina's: 249 - 256 - Students’ overuse of linearity: does the same phenomenon occur in physics problem solving?(2010)
Auteurs: Dirk De Bock, Wim Van Dooren, Lieven Verschaffel
Pagina's: 350 - 350 - Children’s criteria for representational adequacy in the perception of simple sonic stimuli(2010)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Mark Reybrouck, Wim Van Dooren
Pagina's: 475 - 502 - Abstract or concrete examples in learning math? A replication and elaboration of Kaminski et al.’s study(2010)
Auteurs: Dirk De Bock, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren, Johan Deprez
Pagina's: 297 - 304 - Students’ behaviour in linear and non-linear situations. [Special Issue of Mathematical Thinking and Learning, 12 (1-108)](2010)
Auteurs: Wim Van Dooren
Aantal pagina's: 108 - La modélisation des problèmes mathématiques(2010)
Auteurs: Wim Van Dooren, Lieven Verschaffel, Dirk De Bock
Pagina's: 168 - 188 - Just answering … or thinking? Contrasting pupils’ solutions and classifications of missing-value word problems(2010)
Auteurs: Wim Van Dooren, Dirk De Bock, Lieven Verschaffel
Pagina's: 20 - 35 - Use of representations in reasoning and problem solving: Analysis and improvement(2010)
Auteurs: Dirk De Bock, Wim Van Dooren
Aantal pagina's: 260