Een opvolgstudie naar cognitief, gedragsmatig en emotioneel functioneren op lagere schoolleeftijd bij kinderen met een verhoogd risico op autismespectrumstoornis
Waar zit beleidsvoerend vermogen in (ver)scholen? Aanknopingspunten voor zelfevaluatie en ontwikkeling
Het effect van schoolcultuur op het verloop van zelfevaluaties: een padmodel vanuit lerarenperspectief