< Terug naar vorige pagina
Organisatie
Multidisciplinair Inst. Lerarenopleiding
Department
Hoofdorganisatie:Staf en secretariaat
Tijdsduur:1 okt 2019 → Heden
Disciplines:Pedagogische en onderwijswetenschappen
Huidige onderzoekers
41 - 50 of 72 results
- Marc Rabaey (Lid)
- Marc Sarens (Lid)
- Anne Schatteman (Lid)
- Anja Schoeters (Lid)
- Sara Smetcoren (Lid)
- Iris Stiers (Lid)
- Jetske Strijbos (Lid)
- Jill Surmont (Lid)
- Andy Thys (Lid)
- Maarten Toeback (Lid)
Publicaties
1 - 10 van 132
- Economics of flash pyrolysis of short rotation willow from phytoextraction
Auteurs: Tom Emile Kuppens, Theo THEWYS
Pagina's: 1016-1021Aantal pagina's: 6 - The Lack Of Legal Protection Of Union Rights On Termination Of Fixed Term Academics At Public Universities In The Flemish Community Of Belgium(2020)Pagina's: 207-231
- Exploring argumentative strategies in student-teacher partnerships: patterns of deliberative communication(2023)
Auteurs: Jetske Strijbos, Nadine Engels
Pagina's: 52-72 - Teacher Professional Development for Online Teaching(2023)
Auteurs: Brent Philipsen, Jo Tondeur, Yves Blieck, Silke Vanslambrouck
Pagina's: 527-554Aantal pagina's: 27 - One-size does not fit all(2021)
Auteurs: Jo Tondeur, Sarah K. Howard, Jie Yang
- The costs and benefits of biochar production and use: A systematic review(2023)
Auteurs: Luca CAMPION, Madina BEKCHANOVA, Robert Malina, Tom Emile Kuppens
Pagina's: 1-15 - Untangling the Great Online Transition(2023)
Auteurs: Jo Tondeur, Sarah K. Howard, Ronny Scherer, Fazilat Siddiq
- The HeDiCom framework(2023)
Auteurs: Jo Tondeur, Sarah Howard, Manon Van Zanten, Pierre Gorissen, Irma van der Neut, Dana Uerz, Marijke Kral
Pagina's: 33-53 - First-Generation College Students’ Motives to Start University Education: An Investment in Self- Development, One’s Economic Prospects or to Become a Role Model?(2023)
Auteurs: Gil Antoine Keppens, Simon Boone, Els Consuegra, Ilse Laurijssen, Bram Spruyt, Filip Van Droogenbroeck
Pagina's: 142-160 - Creating inclusive classrooms in primary and secondary schools: From noticing to differentiated practices.(2021)
Auteurs: Esther Gheyssens, Els Consuegra, Nadine Engels, Katrien Struyven