Projecten
De registerspecificiteit van probabilistische grammatica's in het Engels en het Nederlands - Een combinatie van corpusanalyse en experimenten KU Leuven
Registervariatie heeft veel aandacht gekregen vanuit tekstlinguïstisch perspectief en met behulp van de multidimensionele benadering (in navolging van Biber 1988). In de variatiesociolinguïstiek daarentegen is register niet vaak onderzocht in interactie met taalinterne factoren voor de morfosyntactische variatie, zodat de rol van register in probabilistische, grammaticale keuzevorming onduidelijk blijft. De sociolinguïstische theorie ...
Hoe extensie werkt: Determinanten van de extensie van grammaticale en lexicale elementen in het Engels en Nederlands. KU Leuven
Extensie is het proces waarbij een taalelement zich verspreidt naar nieuwe lexicale of grammaticale omgevingen. In dit onderzoeksplan wordt een model van extensie uiteengezet, dat verklaart waarom een element zich op een bepaald moment naar een bepaalde omgeving kan uitbreiden. Het formuleert drie onderling samenhangende hypothesen over het startpunt, het verloop en het eindpunt van uitbreiding. De hypothesen worden getest op vier ...
De effecten van corpusgebaseerd onderwijs op sociolinguïstische competentie: 'Mixed methods'-onderzoek naar stilistische vertaalrevisiecompetentie in het Engels. Universiteit Antwerpen
Het gebruik van Engels als een lingua franca in meerfasige institutionele procedures in België. Universiteit Antwerpen
Buitenschools contact met Engels en woordenschatkennis: de unieke casus van kinderen in Vlaanderen KU Leuven
Buitenschools taalcontact met Engels en de ontwikkeling van expliciete en impliciete KU Leuven
Steeds meer studies tonen het potentieel van buitenschools taalcontact met Engels voor taalverwerving. De studies die tot nu toe zijn uitgevoerd, gebruikten echter enkel expliciete taalmaten, zoals meerkeuzetoetsen voor woordenschat of niet-getimede grammaticaliteitstoetsen. Dit onderzoeksvoorstel heeft als doel om het inzicht in de relatie tussen taalcontact en taalverwerving te vergroten. Specifiek onderzoeken we hoe jonge taalleerders die ...
Buitenschools taalcontact met Engels en de ontwikkeling van expliciete en impliciete taalkennis KU Leuven
Een contrastieve studie van evidentiële werkwoorden in het Engels en het Nederlands: onderzoek naar het raakvlak tussen synthaxis en semantiek met betrekking tot SEEM/APPEAR/TURN OUT and LIJKEN/SCHIJNEN/BLIJKEN-constructies Universiteit Gent
Onderhavig onderzoeksproject bestaat uit een contrastieve corpusstudie van Engelse en Nederlandse ‘verbs of appearance’, die een evidentiële functie kunnen vervullen. Dit gegeven wordt benaderen vanuit Constructiegrammatica en vanuit grammaticalisatietheorie om zo de scheidingslijn tussen syntaxis en semantiek af te tasten en de positie van de constructies op het continuüm lexis-grammatica te bepalen. De functies van de constructies worden ...