Onderzoeker
Bram De Wever
- Trefwoorden:Computer Ondersteund Samenwerkend Leren (CSCL), Technology Ondersteund Leren (TEL), Asynchrone Discussie Groepen
- Disciplines:Educatieve technologie, Onderwijspsychologie en educatief ontwerp, Onderwijskunde op microniveau, Volwassenenonderwijs, Beroepsonderwijs, beroepsopleiding en levenslang leren, Permanente educatie en levenslang leren, Hoger onderwijs, Informeel leren
Affiliaties
- Raad van Bestuur/Bestuurscollege (Administratieve eenheid)
Lid
Vanaf1 okt 2018 → Heden - Vakgroep Onderwijskunde (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2002 → Heden
Projecten
1 - 10 of 16
- Programma voor de internationale beoordeling van de competenties van Vlaamse volwassenen (PIAAC) - Werkjaar 2023Vanaf1 jan 2023 → 31 dec 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Verbinding verbreken om verbinding te maken: naar een gezondere relatie met digitale technologieën in werk-, school- en gezinscontextenVanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Programma voor de internationale beoordeling van de competenties van Vlaamse volwassenen (PIAAC) - Werkjaar 2022Vanaf1 jan 2022 → 31 dec 2022Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- E-course meertaligheid en lerenVanaf15 okt 2021 → 14 okt 2022Financiering: ESF
- Programma voor de internationale beoordeling van de competenties van Vlaamse volwassenen (PIAAC) - Werkjaar 2021Vanaf1 jan 2021 → 31 dec 2021Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Programma voor de internationale beoordeling van de competenties van Vlaamse volwassenen (PIAAC) - Werkjaar 2020Vanaf1 jan 2020 → 31 dec 2020Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- University of Toronto - UGent PartnershapVanaf1 nov 2019 → HedenFinanciering: BOF - mobiliteit
- Het bestuderen van de impact van conversationele en cognitief strategische ondersteuning ter bevordering van het argumentatief schrijven van leerlingen uit het secundair onderwijs: Experimentele studies in authentieke klassenVanaf1 jan 2019 → 31 dec 2022Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Een integratief raamwerk voor de adoptie van onderzoekend leren door geschiedenisleraren: Verklaren van huidige adoptie en in kaart brengen van korte- en lange-termijneffecten van training met bijkomende steun tijdens implementatieVanaf1 okt 2018 → 30 sep 2021Financiering: BOF - Nieuwe Onderzoeksinitiatieven
- Programma voor de internationale beoordeling van de competenties van Vlaamse volwassenen (PIAAC) - Werkjaar 2019Vanaf1 okt 2018 → 31 dec 2019Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
Publicaties
11 - 20 van 144
- Feedback : an important key in the online environment of a flipped classroom setting(2023)
Auteurs: Thuy Le Ngoc, Bram De Wever, Martin Valcke
Pagina's: 924 - 937 - ICT-skills of Flemish young adults according to PIAAC : the role of formal and non-formal education(2023)
Auteurs: Lisa Dewulf, Lisse Van Nieuwenhove, Fien De Smedt, Bram De Wever
Pagina's: 431 - 431 - How are university students tackling collaborative source-based writing in an online CSCL-environment? A case study(2023)
Auteurs: Karen Putzeys, Bram De Wever
Aantal pagina's: 1 - Writer profiles based on cognitive writing processes and motives for writing : a cluster analysis(2022)
Auteurs: Fien De Smedt, Yana Landrieu, Bram De Wever, Hilde Van Keer
Aantal pagina's: 1 - A systematic review of teacher roles and competences for teaching synchronously online through videoconferencing technology(2022)
Auteurs: Maaike Grammens, Michiel Voet, Ruben Vanderlinde, Lieselot Declercq, Bram De Wever
- Paper presentation enhancing argumentative writing skills : preliminary results(2022)
Auteurs: Yana Landrieu, Fien De Smedt, Hilde Van Keer, Bram De Wever
Aantal pagina's: 1 - Why are low-educated adults underrepresented in adult education? Studying the role of educational background in expressing learning needs and barriers(2022)
Auteurs: Lisse Van Nieuwenhove, Bram De Wever
Pagina's: 189 - 206 - Do cognitive processes and motives for argumentative writing converge in writer profiles?(2022)
Auteurs: Fien De Smedt, Yana Landrieu, Bram De Wever, Hilde Van Keer
Pagina's: 258 - 270 - Pass/fail prediction in programming courses(2022)
Auteurs: Charlotte Van Petegem, Louise Deconinck, Dieter Mourisse, Rien Maertens, Niko Strijbol, Bart Dhoedt, Bram De Wever, Peter Dawyndt, Bart Mesuere
Pagina's: 68 - 95 - Assessing the quality of argumentative texts : examining the general agreement between different rating procedures and exploring inferences of (dis)agreement cases(2022)
Auteurs: Yana Landrieu, Fien De Smedt, Hilde Van Keer, Bram De Wever