< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Lieven Verschaffel
- Disciplines:Experimentele psychologie met dieren en vergelijkende psychologie, Toegepaste psychologie, Biologische en fysiologische psychologie, Ontwikkelingspsychologie en veroudering, Algemene psychologie, Menselijke experimentele psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen, Onderwijscurriculum, Onderwijskunde
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → 30 sep 2022 - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 41
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf15 feb 2024 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf1 okt 2021 → 30 sep 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bouwen aan een stevige wiskundige basis: Ontwikkeling van materialen om de numerieke en patroonvaardigheden van (toekomstige) leerkrachten kleuteronderwijs en hun kleuters te bevorderen.Vanaf1 okt 2021 → 31 jan 2024Financiering: IOF - technologie validatie in labo
- In beeld! Dialogisch voorlezen van prentenboeken in het voorbereidend wiskundeonderwijs: prentenboekkenmerken, leerkrachtcompetenties en effectiviteit.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking labVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: BELSPO FED-tWIN
- Procesbegeleiding nieuwe krachten voor de kinderopvangVanaf18 dec 2020 → 17 jan 2023Financiering: Univ. - Projectmatig onderzoek, Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- Hoeveelheden in de kijker: prentenboekkenmerken en hun bijdrage aan de keuze en effectiviteit van prentenboekenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Incorrect additief of proportioneel redeneren in vraagstukken: Ontrafelen van de onderliggende cognitieve mechanismen van voorkeurVanaf1 okt 2019 → 30 sep 2020Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Ervoor zorgen dat voorlezen telt. De bijdrage van leerkracht- en prentenboekkenmerkenVanaf1 okt 2019 → 24 mei 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
41 - 50 van 447
- Exact arithmetic, computational estimation and approximate arithmetic are different skills: Evidence from a study with 5-year-olds(2021)
Auteurs: Elke Sekeris, Lieven Verschaffel, Koen Luwel
Pagina's: 1 - 18 - The Mathematical, Motivational, and Cognitive Characteristics of High Mathematics Achievers in Primary School(2021)
Auteurs: Merel Bakker, Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt
Pagina's: 1 - 14 - Comparing eye fixation and mouse cursor response modes in number line estimation.(2021)
Auteurs: Kelsey Seunarine-MacKay, Filip Germeys, Wim Van Dooren, Lieven Verschaffel, Koen Luwel
Pagina's: 827 - 840 - The development of computational estimation in the transition from informal to formal mathematics education(2021)
Auteurs: Elke Sekeris, Lieven Verschaffel, Koen Luwel
Pagina's: 1 - 20 - Associations between repeating patterning, growing patterning, and numerical ability: A longitudinal panel study in 4- to 6-year olds(2021)
Auteurs: Nore Wijns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Joke Torbeyns
Pagina's: 1354 - 1368 - Stimulating preschoolers’ focus on structure in repeating and growing patterns(2021)
Auteurs: Nore Wijns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Joke Torbeyns
Pagina's: 1 - 9 - Subtraction by addition: A remarkably natural and clever way to subtract?(2021)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Stijn Van Der Auwera, Joke Torbeyns
Pagina's: 117 - 141 - Focusing on numbers - An investigation of the role of children’s spontaneous focusing on Arabic number symbols in early mathematical development(2021)
Auteurs: Sanne Rathé, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Joke Torbeyns
- Competencias numéricas tempranas de niños Ecuatorianos: Diferencias entre tipos de escuelas(2021)
Auteurs: Joke Torbeyns, Jo Van Hoof, Daniël Van Nijlen, Lieven Verschaffel
Pagina's: 1 - 15 - The importance of specific mathematical language for early proportional reasoning(2021)
Auteurs: Elien Vanluydt, Anne-Sophie Supply, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 193 - 200